GRUPA MONTESSORI

Aby przedszkolaki nabyły tą umiejętność potrzebna jest im swoboda wyboru materiałów, praca w odpowiednio przygotowanym do tego otoczeniu wraz z wymaganymi pomocami. Program dydaktyczny jest zindywidualizowany oraz tworzy logicznie uporządkowaną całość. Dziecko w przedszkolu ma prawo do samodzielnego wybrania pomocy, a także swojego miejsca pracy z nią przy stoliku lub na dywaniku rozłożonym na podłodze.

Środowisko, w którym nasze maluchy powinny mieć optymalne możliwości na rozwój cechuje porządek, a każda pomoc ma swoje stałe miejsce. Wszystkie przedmioty znajdują się w jednym egzemplarzu, co uczy maluchów cierpliwości, umiejętności czekania na swoją kolej oraz szacunku do pracy rówieśników. Pomoce tej metody cechują się stopniowaniem trudności, przechodzeniem od materiału konkretnego do abstrakcyjnego, budzeniem ciekawości i zainteresowania dziecka, wyzwalania jego aktywności i samodzielnego poszukiwania rozwiązań, a co za tym idzie uczenia się na własnych błędach. Materiały wykorzystywane przez przedszkole posiadają wbudowaną kontrolę, co umożliwia naszym podopiecznym indywidualną pracę bez pomocy, a jedynie przy obserwacji nauczyciela